课题组成员：李睿如、孙艳、郭歆、王静之、郜丹丹、殳洪薇、桂智聪
指导老师：翁乾明
摘要：颜色对我们的情绪能产生影响吗？对于这个问题，针对当代中学生，有专家的点评和书籍的参考，我们可以充分利用颜色的力量，让学习生活发生细微的，乃至神奇的变化。
一、 写作背景
现实生活中颜色带给人们的……
这是应该忙碌的时代，一个充满新鲜感的时代。若要用一个词来概括，“色彩斑斓”是最合适不过了。如果说人们的生命始于自然，终于自然的话，那么，人的一生也是始于颜色，终于颜色的。最早出现在人类视野里的，无非是蓝的天，白的云和绿的植物等。而我们现在可以这样自由地选择、制造和搭配五花八门的颜色，也是人类智慧的结晶。一百多年前阿尼逊发明合成染料，直至现今发达的化工行业，才能使我们的生活变得姹紫嫣红。颜色能给予我们多种感觉，因为在我们的潜能意识里，它表示着各种各样的情绪。若有注意到现今的电视广告，譬如洗衣粉。广告中的洗衣粉与普通洗衣粉的漂白效果比较时，用的是不同的颜色背景。棕黄色的背景色代表着普通洗衣粉的效果，蓝天白云的背景则显得漂白效果更好。这似乎是显而易见的，但又是为什么呢？因为在这里，天蓝色代表着“清洁、凉爽”，而棕黄色就略显“旧色、肮脏”。在蓝天白云的映衬下，衣物变得雪白，当然更吸引消费者的目光了。以此足以说明又是效果给我们带来的小小神奇吧！
二、调查情况
当代中学生喜爱的颜色及总体情况
在收到的120份有效调查卷中，可以看见一个惊人的现象：在12种颜色中，钟爱蓝色的学生有87人，约占72.5%；钟爱淡紫色的有64人，约占53.3%；而选择褐色的人为0。在“性格”一栏中，大多数人选择了“开朗”、“幽默”。“此时的心情”一栏中，超过半数的人写到：“平静”或“愉快”。问到“会用何种颜色的衣服来搭配自己”及“用何种颜色来弥补自己性格于外形上的缺陷”等问题时，被调查者大多写到“没有考虑过”。
经过综合分析，可以得出以下结论：当今中学生普遍喜爱天蓝色、淡紫色等青春、鲜活的色彩，而褐色等深色调少有人问津。与此相对应的，当代中学生的性格多为活泼热情。可见一个人的性格与喜好的颜色有着一定的联系。当然在中学生中也有由于各种原因使得心情烦躁、犹豫的，其实也可以用颜色来调整自己的情绪。以下是一些权威的声音。
三、专家点评、书籍参考
（1） 颜色可能代表的含义
蓝色——沉静、平稳
绿色——自然、安全
红色——热情、活泼
黄色——温和、明朗
紫色——神秘、亲密
褐色——协调
黑色——严肃、深度
灰色——孤独、寂寞
在心理学中，红、黄、蓝、绿四种属于原色的色调利于调节良好的心理，使人精神焕发，充满信心。而一些中间色，如紫色、蓝绿色、黄绿色等，在心理上不能使人维持平衡状态，性格也许会有些偏激。
利用色彩的这种效果，艺术作品中也有典型的例子。如凡高的桔红色《向日葵》，给人一种奔放不受压抑之感。
（2）颜色有“重量”也有“味道”
试试看，将同样重量的两份东西分装于两个盒子，一个盒子用白纸包封，另一个用红纸包封，用手掂量，你一定会觉得红纸包的盒子重些。
另外，颜色还有“味道”。我们不仅用眼睛看颜色，而且还可以用其他感官分辨它们。每一种颜色都有代表某一具体波长的能，我们的神经末梢，即感觉器官可以接收到这种能。正是由于这个原因，许多盲人也能分辨颜色。
据这一神奇发现，科学家们认为，人们的皮肤吸收其喜爱的颜色，而拒绝其讨厌的颜色。因此，如果选用皮肤喜欢的颜色，身心都会健康；相反，则易精神紧张或患各种疾病。
四、颜色的作用
让颜色为我们做点什么……
（1） 不同居室的色彩变化
客厅：浅玫瑰红或浅紫红色调，再加上少许玉蓝点缀，会让人一进入就感到温和舒服。
餐厅：接近土地的棕、杏色及浅珊瑚色令人食欲大增。如果你正节食减肥，布置成凉爽的蓝色，绿色或灰色，你还会感受到食物的美味，但你胃口却“变小”了。
卧室：浅绿色或浅桃红色会使人产生春天的温暖感觉，浅蓝色则令人联想到海洋，使人镇静，身心舒畅。
书房：棕色、金色或紫绛色，都会给人温和舒服的感觉，加上少许绿色点缀，会觉得更放松。
（2） 衣着的色彩作用：
当你穿着一件红色或黑色的衣服站在演说席上的时候，你给人的印象是完全不同的。红色表现出你的个性，你勇于毛遂自荐，是个充满活力的人；黑色使你看来更自信，因为黑色给人的感觉很稳重，似乎能遮盖一切缺点。
（3） 利用色彩保健康，调整情绪：
红色——人们普遍把它象征为吉祥，事实上，红色有采纳吸收紫外线的作用，近年来臭氧层的空洞使得危害人类健康的紫外线长驱直入。因此，多多穿红色衣裳也能保障我们的健康呢，不过红色属于温暖型颜色，会提高紧张度，看久了会引起疲惫与心悸，
绿色——是草木的生命色，它给人以希望，成长，新鲜、青春的感觉，对人们的视觉神经很为适宜，使视力敏锐。
黄色——能使人心情愉快，给人以温煦、轻松和广阔之感，有提神作用，贴黄色于显眼位置，有助提高工作效率呢，不过，黄色也能激发好斗心理，能上能下起对立情绪。
（4） 文学作品关于颜色词汇的运用：
了解了颜色所代表的含义，也可以将色彩效果运用到文章中去来引起读者的共鸣。“半江瑟瑟半江红”的意境，不是色彩的美吗？鲁迅先生一句“我将深味这非人间的浓黑的悲凉”，渲染出一种什么词汇也难以比拟的沉重与悲哀。
五、感悟
色彩斑谰的世界，让越来越多的颜色活泼跃在你我眼前，色彩带给我们的已不仅仅是一种欣赏，多一份对色彩的了解，可以感受到颜色对人的情绪产生的细微神奇的影响。充分利用得更有朝气；深入了解颜色，可以推测出喜好者的性格与情绪；完美借助颜色，甚至可以让自已的心情变得愉快，使自己的性格得到改善。在忙碌的学习生活中，别忘了身边的“五颜六色”，让色彩为我们服务。
参考文献：《色彩与性格》（德）马克思·露西雅著
《青年知识报》
